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lunes, 27 de octubre de 2014

La figura del formador en formación continua.




Si acudimos a la Real Academia Española de la Lengua (RAE), ésta define al formador como: “adj. Que forma o pone en orden” y formar como: “Dicho de una persona: Adquirir más o menos desarrollo, aptitud o habilidad en lo físico o en lo moral”. Como vemos, poco esclarecedora es la definición si queremos abordar la figura del formador. Pero al menos podemos deducir que el formador es el sujeto que realiza la formación, es decir, el responsable del proceso formativo.


¿Qué requisitos ha de reunir un formador?

El formador ha de reunir unos requisitos de acreditación y/o experiencia profesional y competencia docente establecidos en la normativa que regule cada una de las titulaciones.

¿Qué caracteriza a un buen formador?  

Su manifiesta vocación docente y pasión por su trabajo. Si carece de ella, no la va a poder transmitir. A lo que añadiríamos respeto al estudiante e interés por sus expectativas.

El formador, si es un buen profesional, valorará y sabrá sacar provecho de la situación, de tener unos alumnos con experiencia profesional que a su vez enriquecerán su conocimiento. Un buen profesional no puede restar valor a la aportación que realizan los alumnos en el aula.

Al igual que todo docente, ha de estar al servicio de los intereses del alumno, así como conocer sus debilidades para mejorar y reforzar sus fortalezas. La formación es realmente una vocación de servicio, característica imprescindible en cualquiera de sus ámbitos.








viernes, 17 de octubre de 2014

Educación 2.0, una enseñanza para cada alumno.


No todos aprenden igual. A un Juan se le pueden dar bien las mates, a una María, el dibujo, a un Luis, la historia… Pero hasta ahora la enseñanza se entendía como una lucha del profesor para que todos los alumnos aprendan lo mismo. Santillana y la empresa norteamericana Knewton quieren cambiar el paradigma. Su propuesta, implantar el aprendizaje adaptativo en España y Latinoamérica para otoño de 2015. Es decir, el exprimir toda la tecnología online disponible para individualizar la enseñanza a cada estudiante.




“Es la transición del papel al digital, un momento único en la historia. El gran cambio es que ahora el contenido será distinto para cada alumno desde la primera hora”, afirma José Ferreira, CEO de Knewton desde business center del Simo, la feria que aúna educación y tecnología en el Ifema de Madrid. Para conseguir este objetivo la propuesta empleará toda la potencia de internet. Herramientas big data para acumular el histórico de cada alumno que permita conocer sus talentos y flaquezas y definir el plan de estudios que mejor se le adapte. Y también profetizar cuáles serán las mejores vías para su futuro profesional y educativo empleando web analytics.

La personalización es la clave en la que insiste todo el proyecto.


El programa ya es efectivo si el profesor da la clase como siempre la ha dado. Pero si se implica con la enorme cantidad de datos que provee el sistema, tanto mejor”, aclara Ferreira. La información que puede proporcionar la aplicación llega, según Ferreira, a un enorme nivel de detalle: “El programa le diría al profesor: ‘Has explicado 32 conceptos esta semana. Y han asimilado 27. Estos son los cinco que necesitan refuerzo’. O: ‘Crees que este es un chaval muy listo que va sin problemas, pero se está esforzando al límite’”. Manuela Lara quiere aclarar que el sistema será lo suficientemente “accesible” y “digerible” como para no abrumar a los docentes.


“Te llega una alerta. Tu hija es mejor en matemáticas de lo que cree. Tiene un problema de confianza. ¿Cómo lo ha detectado? El programa le hace una pregunta difícil, de la que solo responden el 15% de los alumnos. Y la falla. Unas cuantas preguntas después, le hace la misma pero formulada de otra manera. Y la acierta. Así que está en ese 15%, pero le falta coger confianza en sí misma”. Ambas compañías lo tienen claro, la educación de las nuevas  generaciones será un cambio total de paradigma. Ferreira lo resume así: “Es una locura tener el mismo tipo de aprendizaje para todos los individuos. Hasta ahora, la raza humana no lo podía hacer mejor. Y ahora sí podemos hacerlo”.






miércoles, 15 de octubre de 2014

Formación archivista.



¿Os gustaría trabajar en el Senado durante un año? Si es así, muy atento a lo que os contamos hoy. Eso sí, señalad en vuestro calendario el 24 de octubre porque esta es la fecha límite para enviar la solicitud.

En el BOE – en concreto en este enlace –  
http://www.boe.es/boe/dias/pdfs/BOE-A-2014-9652.pdf    se ha publicado la convocatoria de quince becas de formación archivística, documental y bibliotecaria para jóvenes titulados que deseen especializarse en estos campos.

Si resultas beneficiario de una de estas becas podrás participar en las tareas propias de las Direcciones de Documentación, de Estudios o de Asistencia Técnico-Parlamentaria. Además, tu trabajo se verá remunerado con una cantidad de 800 euros al mes.

lunes, 13 de octubre de 2014

Os dejo un enlace que creo que es interesante.




El e-learning, una técnica igual de eficaz que la enseñanza convencional

http://cyborgcultura.ticbeat.com/elearning-tecnica-igual-eficaz-ensenanza-convencional





viernes, 10 de octubre de 2014

La historia de la tecnología.

Aquí os dejamos un enlaze para entender la historia de la tecnología.
Espero que os guste pues es super interesante .






12 documentales para entender la historia de la tecnología

http://www.eldiario.es/turing/documentales-historia_de_la_tecnologia-internet_0_291171261.html

martes, 7 de octubre de 2014

Qué busca el usuario en un curso on line.Qué busca el usuario en un curso on line.




Los consumidores de formación on line son un segmento cada vez mayor del mercado de la formación y saben lo que quieren de un curso de esta modalidad.

Lo primero que entra por los ojos a la hora de buscar un curso on line, además del precio, es que su diseño sea atractivo, amigable.

Es importante conseguir un equilibrio de diseño en la interfaz entre la sencillez y la claridad, un aspecto atractivo y profesional que transmita credibilidad. No es necesario que el entorno esté recargado, ni sea espectacular, simplemente debe atraer en un primer momento y pasar desapercibido durante el estudio.

Una vez que nos ha gustado el modelo del curso, vemos si es un pasa páginas o nos ofrece algo más, algunos recursos que nos permitan formar parte del proceso de aprendizaje, botones, locuciones, imágenes, esquemas, videos, animaciones, prácticas, juegos, etc. Es importante que un curso de estas características posea elementos que aporten valor adicional al contenido, si no, es preferible leerse un “pdf”.

Todos estos recursos deben estar estructurados, organizados y tener un sentido, el usuario debe saber que ha estudiado y donde se encuentra, la navegación debe ser sencilla e intuitiva.

Los usuarios e-learning desean rapidez, quieren la información y respuestas de manera rápida y, además, quieren que se presente en forma visual e interactiva. Para ellos, es una cuestión de entrar y salir lo más rápido posible. Los usuarios están interesados en información directa, explícita e inmediata, esto significa: sólo la información esencial en el momento justo.

Y lo más importante, calidad en la información, hay que tener en cuenta que el principal objetivo del usuario es adquirir unos conocimientos, todo lo anterior simplemente es para animarle y ayudarle en el proceso de aprendizaje.




viernes, 3 de octubre de 2014

Nuevo curso online de Django, con descuento para lectores de WWWhatsnew http://wwwhatsnew.com/2014/10/03/nuevo-curso-online-de-django-con-descuento-para-lectores-de-wwwhatsnew/

jueves, 2 de octubre de 2014

Cómo hacer exitosa una campaña de emailing.




Las Newsletter son una de las acciones promocionales de mayor éxito llevadas a cabo por parte de las empresas. Aún así, sigue siendo importantísimo monitorizar los resultados de una campaña de emailing.

Dentro de la tasa de apertura se debe empezar con un asunto adecuado a lo que busca el receptor, junto con un diseño atractivo que incite a leer aquello que se ofrece y, sobre todo, tener en cuenta una serie de factores que marcarán el éxito o no de la campaña.
Como ejemplo, la empresa jmgravadors de grabados laser profesionales, realizo una campaña en internet con un tremendo exito en las primeras semanas.

Segmentar el público: Antes es necesario disponer de una base de datos actualizada y correctamente segmentada. Conviene ordenar los mails de los clientes y usuarios y distribuirlos según sus preferencias para ofrecerles, finalmente, un producto acorde a sus gustos.


Barcelona World Race Ocean Campus, cursos gratuitos sobre disciplinas relacionadas con la vela oceánica http://wwwhatsnew.com/2014/10/01/barcelona-world-race-ocean-campus-cursos-gratuitos-con-diferentes-disciplinas-relacionadas-con-la-vela-oceanica/